Arrangementen

“Onderwijs als hulpmiddel om het zelfvertrouwen te versterken”

2-Dagen per Week Arrangement 

  • Inhoud: Twee dagen per week ondersteuning 
  • Activiteiten: Gericht op leerlingbegeleiding en gedragsinterventies, met wekelijkse updates naar het leerkrachtenteam.

3-Dagen per Week Arrangement 

  • Inhoud: Drie dagen per week intensieve begeleiding.
  • Activiteiten: Uitgebreide ondersteuning voor gedragsaanpak, leerachterstanden en teamoverleggen om voortgang en strategieën te bespreken.

4-Dagen per Week Arrangement 

  • Inhoud: Vier dagen per week volledige ondersteuning.
  • Activiteiten: Gedetailleerde en dagelijkse begeleiding en wekelijkse evaluaties en bijsturingen op basis van observaties.

5-Dagen Intensief  Arrangement 

Dit pakket biedt intensieve begeleiding, waarbij de leerling vijf dagen per week bij FRiskA ondersteuning ontvangt. Het doel is om de leerling klaar te stomen voor succesvolle re-integratie in de reguliere klas.

“On the Job” Ondersteuning voor Leerkrachten:

  • Directe begeleiding en advies in de klas.
  • Praktische ondersteuning voor het toepassen van gedrags- en leerstrategieën.

F.e.r.t (FRiskA emotie regulatie training)

Doelgroep: jongeren tot 18 jaar die moeite hebben met het reguleren van hun emoties.
Doelstelling: Het verminderen van verbale-, mentale- en/of fysieke agressie en aanleren van nieuw en passend gedrag.
Training: Zowel in groepsverband (maximaal 8 personen) als individueel en duurt 6-12 weken.
Onderdelen: Emotiecontrole, SoVa, ethisch redeneren, extreme fysieke en mentale uitdagingen.
Werkwijze: Intake, programma, tussenevaluatie, eindevaluatie, certificaat uitreiking, nacontrole.

FRiskA onderzoekt!

Binnen het FRiskA-programma is er doorlopend wetenschappelijk onderzoek. Dit betreft analyses van de deelnemers, om het proces te begeleiden, en onderzoek om de methodiek te verbeteren. Het is belangrijk dat de wetenschap niet achterloopt op de veranderingen die de jongeren meemaken. Op deze manier wordt er een sterke verbinding gelegd tussen wetenschap, praktijk en maatschappelijke relevantie.

  • Wij geven de voorkeur aan actie-/participatief onderzoek, maar staan open voor verschillende manieren van onderzoek.
  • Wij geven momenteel prioriteit aan onderzoek naar het vrouwelijk geslacht en spanningsbehoefte.

De wetenschappelijke onderzoeken worden uitgevoerd in samenwerking met FRiskA B.V.
Heeft u of uw organisatie een onderzoeksidee, neem dan contact met ons op!

“Na afronding van het programma ontvangen ouders en opdrachtgevers een uitgebreide analyse. Deze rapportage biedt waardevolle inzichten in de emotieregulatie, persoonlijke triggers, en de invloed van de sociale omgeving. Daarnaast bevat de analyse concrete aanbevelingen en aandachtspunten voor de verdere ontwikkeling van de jongere.”

Voor adolescenten:

  • Die door meervoudige problematiek de aansluiting met het onderwijs verliezen. 
  • Waarbij sprake is van grensoverschrijdend en risicovol gedrag, gebrek aan sociale vaardigheden en moeite met het accepteren van gezag. 
  • Sociaal kwetsbare jongeren die bijvoorbeeld door pestgedrag in het verleden andere manieren hebben aangeleerd als verdedigingsmechanisme. 
  • Problemen in de thuissituatie, bijvoorbeeld gebrekkige opvoedvaardigheden, overbelasting door schuldproblematiek of laaggeletterdheid bij de ouders, en in de sociale omgeving. 

Voor sommige jongeren leidt deze meervoudige problematiek tot blokkades in zorg en onderwijs. Wij behandelen deze jongeren door ons te richten op de spanningsbehoefte, die vaak ten grondslag ligt aan deze antisociale gedragingen.

Stichting Friska-Nederland

Als u meteen hulp nodig heeft, aarzel dan niet om contact met ons op te nemen via ons aanmeldformulier.